如今人工智能當道，科技日新月異。不管孩子準備進入國內外名校還是未來職場，" 創新能力培養 " 成為瞭一個必須重視的話題。
許多研究表明，創新人才並不是機緣巧合的產物，而是需要系統、科學的培養手段。創新能力也不僅僅指工具的使用（例如 3D 打印、機器人制造等），而是面對綜合復雜問題進行有效應對的思維方式。
培養創新能力不能隻憑一腔熱血或時間投入，科學的規劃、專業的執行都必不可少。在這個過程中，傢長需要起到不可或缺的 " 掌舵者 " 的作用：不僅從大局觀上為孩子提供科學、理性的思路，從細節上為孩子匹配相應的資源和工具，從時間和深度兩個維度上也要做到持續的跟蹤和規劃。
那麼傢長到底該如何培養孩子的創新能力，又如何輔導孩子做出創新項目為未來加分呢？
本次微課我們邀請瞭一初教育的聯合創始人吳霞老師，她將給傢長們分享一種培養孩子創新能力的方法——項目式學習（PBL）。
吳霞老師 MBA 畢業於美國西北大學凱洛格商學院。本科曾就讀於北京大學經濟學院金融學，後轉學至並畢業於弗吉尼亞大學本科商學院。她在中美具有 6 年的精算咨詢與管理咨詢經驗，服務眾多世界 500 強企業。
為瞭把創新與公民參與的理念和經驗分享給更多的青少年，吳霞老師加入瞭一初教育，成為聯合創始人。一初教育通過專業、系統、創新的教育體系，致力於培養具有領袖氣質、創新意識、執行能力的青少年，一初的項目制學習項目累計覆蓋 2000 名學生以及 80 所海內外中學。
在微課裡，吳霞老師會介紹有助於開展項目式學習的實用工具，同時匹配大量實例，從傢長的視角剖析如何一步步培養孩子們的創新能力。
外灘微課
第 99 講
主題
幫 2000 名孩子提升創新力
她如何看待 21 世紀孩子的創新教育？
時間
11 月 1 日（周三）
20:00- 21:00
主講人介紹
吳霞
一初教育的聯合創始人
美國西北大學凱洛格商學院 MBA
曾就讀於北京大學經濟學院金融學
中美具有 6 年的精算咨詢與管理咨詢經驗
微課看點
什麼是項目式學習？
如何用項目式學習培養孩子的創新能力？
怎樣帶孩子做創新項目最有效？
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外灘微課常見問答
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