" 支持社會力量舉辦職業教育 "" 要多渠道增加學前教育資源供給 "" 著力解決中小學生課外負擔重問題 " ……如何落實政府工作報告中對教育提出的這些重點要求，江蘇省教育廳廳長葛道凱代表、安徽省教育廳廳長李和平委員、江西省教育廳廳長葉仁蓀代表、湖南省教育廳廳長蔣昌忠代表、四川省教育廳廳長朱世宏代表暢談思路和舉措，一起聽聽 5 位廳長怎麼說
報告原聲：
支持社會力量舉辦職業教育
深化產教融合、校企合作
增強職業教育服務發展能力
全國人大代表、江蘇省教育廳廳長
葛道凱
葛道凱認為，職業教育作為技術技能人才培養供給側，在結構、質量、水平上還不能完全適應產業需求側需要，迫切需要動員全社會的力量，深化產教融合、校企合作。此次兩會，他帶來瞭 " 關於制訂職業教育校企合作促進條例的建議 "，提出職業教育校企合作促進條例應界定校企合作概念，明確各合作主體的責任、權利和義務，保護學生權益。
" 下一步，江蘇省將踐行融合發展的理念，加快建設現代職教體系，建設一批現代化示范性職業學校、優質特色職業學校，新建 80 個中等職業學校省級以上實訓基地、100 個面向中小學生和市民開放的職業體驗中心。" 葛道凱說。
為更好適應現代化建設需要，密切職業教育與經濟社會的聯系，增強職業教育服務發展能力，江蘇省將在保持中職招生規模與普通高中大體相當的基礎上，推進校企聯合招生、聯合培養的現代學徒制試點，實施中等職業教育領航計劃，開展職業學校教學工作診斷與改進，建設一批有特色的現代化專業群，完善中職學生學業水平考試制度。
要多渠道增加學前教育資源供給
以公辦園平抑價格
減輕年輕父母壓力
全國政協委員、安徽省教育廳廳長
李和平
談到學前教育，李和平建議，從國傢層面，明確公辦為主，以公辦園來平抑價格，穩定市場，減輕年輕父母的壓力。
李和平認為，要更好地解決公益和普惠問題，需要政府主導。" 對於年輕父母來說，對學前教育的需求是非常迫切的，可是他們的承擔能力又較弱。我覺得政府應該發揮主要職責，以政府為主導，才有可能做到公益和普惠。"
李和平建議，從國傢層面，做一些政策性界定，比如，要明確公辦為主、公益為主，明確辦園指導思想、目標和投入，明確師資隊伍編制和薪酬制度，從國傢層面做好頂層設計，地方可以根據國傢的政策規范來實施。他同時建議國傢設置專項獎補政策，獎勵做得有特色的地方，推動地方學前教育發展。
推動城鄉義務教育一體化發展
大力實施義務教育領域
" 雙攻堅、雙試點 "
全國人大代表、江西省教育廳廳長
葉仁蓀
葉仁蓀表示，江西教育近五年取得瞭歷史性成就，發生瞭歷史性變化。作為一個欠發達省份，江西老百姓卻有明顯的教育獲得感。
葉仁蓀坦言，對經濟欠發達的江西來說，要真正實現從普及性教育向高質量教育的跨越，就必須從破解發展中的不平衡不充分開始，著眼於老百姓最根本、最真實的教育新需求，推動提質提標的體制機制建設。
葉仁蓀說，江西省要積極推動義務教育工作重點由基本均衡轉向優質均衡，推進 " 城鄉一體化 "，聚焦城鎮學校 " 大班額 "、鄉村學校 " 小散弱 " 等問題，按照軟硬件並舉、標本兼治、突出農村的原則，大力實施義務教育學校達標攻堅、義務教育學校 " 大班額 " 化解攻堅和農村義務教育學校網點佈局調整改革試點、義務教育階段控輟保學試點的 " 雙攻堅、雙試點 "。
教育投入繼續向困難地區和薄弱環節傾斜
要確保貧困地區的孩子
不因貧困而中斷學業
全國人大代表、湖南省教育廳廳長
蔣昌忠
說到教育扶貧，蔣昌忠特別提出要確保貧困地區的孩子不因貧困、疾病而中斷學業。" 即使是進入高中教育的孩子，2018 年起，隻要他是來自建檔立卡等貧困傢庭，湖南省將在提高資助標準的基礎上，為他免費提供教科書和教輔材料。"
蔣昌忠表示，如果說教育扶貧是解決孩子 " 有學上 " 的問題，那麼，在政府工作報告中提到的 " 抓緊消除城鎮‘大班額’ " 則是如何確保孩子 " 上好學 " 的問題。
對此，蔣昌忠說，今年的湖南省政府工作報告，已經把在 2018 年基本消除 66 人以上的 " 超大班額 " 作為湖南省十二項民生實事之一，" 這是抓得很緊的，我們教育廳已經把省政府的相關要求分解到各個處室，也開會佈置到各個市州和縣市區。" 此外，到 2020 年，要基本消除 56 人以上的大班額。
著力解決中小學生課外負擔重問題
今年推動中小學
" 課後托管 "" 彈性離校 " 改革
全國人大代表、四川省教育廳廳長
朱世宏
在朱世宏看來，中小學生課後服務是促進學生健康成長、幫助傢長解決按時接送學生困難的重要舉措，也是進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。
四川省計劃今年推動中小學 " 課後托管 "" 彈性離校 " 改革，初步考慮將鼓勵中小學校充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，主動承擔起學生課後服務責任。對於中小學生是否參加課後服務，由學生傢長自願選擇。
" 不得強制要求學生參加，嚴禁以開展課後服務為名壓縮教學計劃或正常教學時間，特別嚴禁以課後服務名義亂收費，堅決防止將課後服務變相成為集體教學或‘補課’。" 朱世宏反復強調，要優先保障留守兒童、進城務工人員隨遷子女等亟須服務群體。
來源 |中國教育新聞網、各省教育廳官網、合肥在線網、中安在線網
