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財蜜導讀：
不同的財富思維，就像一種基因，無論我們的孩子願不願意繼承，它都會流淌在孩子的血液裡。
網友 " 望月 " 的兒子童童，從一年級就開始自己打理 " 財產 "。不到兩年時間，童童不僅為自己打理出一份不小的積蓄，還對消費支出都有瞭計劃。
小童童現在出門，不再亂買零食和小玩具，還用自己的錢給媽媽買瞭個生日蛋糕，請外公外婆看瞭電影，過年的時候還給外公外婆各包瞭個 200 元的紅包 …
其實最開始時，童童也和很多小朋友一樣，有著愛買買買的習慣，每次出門都一定要買點玩具零食回傢，處處要花錢。
" 望月 " 媽媽做瞭什麼，讓孩子有這麼大的變化？
一切起源於一份理財協議。
這份協議裡規定瞭：
1. 從一年級開始，童童每周可以拿到 10 元零花錢。
2. 每年終進行一次結算，實行翻倍付息制度。
比如，去年 12 月 31 日童童的零花錢結餘是 430 元，翻倍付息，就是按 860 元支付利息，相當於一筆存款獎勵金。
3. 禮物按額度購買，多退少補。
童童一年有四筆雷打不動的 " 禮物費 "，分別是暑假（100 元）、兒童節（50 元）、生日（100 元）和過年（100 元），不要禮物或購買的禮物未到指定額度的部分可以折現，但是如果超出額度，就必須自己買單。
4. 日常開銷自己打理，盈虧自負。
除瞭零花錢、禮物費，相對大筆的壓歲錢，也由童童管理。
除瞭生活必需品、吃穿用度、文具等日常開銷，超出合理范圍的物質和娛樂消費全部由彤彤自理。
比如，他想玩商場裡投幣的電子遊戲，傢裡點播網絡電影，忘戴紅領巾、小黃帽需在校門口小賣部買，必須自己掏錢；過年時童童給外公外婆包的紅包，也是自費的呢 …
無論收入還是開支，" 望月 " 媽媽一律交給童童負責，自己隻通過暗含玄機的規則制度及自身的言行來進行引導，不強制孩子。
結果才二年級的童童，已經養成瞭良好的記賬和消費習慣。
童童是幸運的，他有一個富有理財思維的、開明大方的媽媽。
而生活中我們常常見到的，更多是這樣的父母：
" 小孩子懂什麼，把錢給小孩子，錢都亂買瞭。"
於是孩子從小生活在一個保護罩裡，要等到進入社會才摸爬滾打地去認識金錢到底是怎麼回事，該交的 ' 學費 '，隻多不少；
" 你要買什麼跟我說就行瞭，合理的需求，我還會不同意嗎？"
看似大方的態度，然而決定權還是在傢長手上。往往孩子最終會發現自己隻有買文具、報培訓班等‘合理要求’，傢長才會通過，落得個意興闌珊；
" 你怎麼這麼不懂事，你知不知道父母每天上班多辛苦？賺的錢除瞭給你上學，隻夠每個月的生活費。天天就是玩具玩具，你怎麼就不知道學習？！"
受到指責的孩子學會瞭壓抑自己的真實感受，同時又難以避免地受到匱乏感的折磨。
《人民的名義》最開始的那個趙處長，小時候傢裡估計沒少哭窮。長大後才會這樣明明對金錢有著極度的渴望，貪污受賄 2 億多，卻一分錢都不敢花，內心深處覺得自己是 " 窮怕瞭 "...
傢長這樣的教育，不僅不能讓孩子真正地理解什麼是金錢，該怎麼對待金錢，反而會讓孩子有很多錯誤的認知，最終落下一個深深的 " 窮人思維 "：在即使物質充裕的情況下，也還是會因為金錢而焦慮。
可能有的傢長覺得自己也不是理財專傢，或者說，自己也不懂這些道理，自己都還在因為金錢而焦慮，怎麼辦？
其實，這就體現出孩子的一個作用。很多時候，我們懶於進步得過且過。這時候是因為孩子，我們才對自己有瞭更高的要求，孩子本就是我們前進的動力。
當你不希望孩子也和你有一樣的缺憾時，這個意識本身，就是一種進步。
發現問題，就是解決問題的開始。
在對待孩子的教育上，你也不用太過焦慮。
傢長的作用，是尊重孩子，不隨意指責孩子，給孩子充足的安全感和一個正確的大方向，讓孩子自己去探索和學習。
要知道很多的新鮮事物和方法，可能孩子知道瞭，你還不知道呢。
給孩子一點信心，讓他有還你一個驚喜的機會。
檸小 C 的話
小 C 心中比較理想的金錢觀，是清楚地認識到金錢不是人生的目的，做各種決策時不會把錢放到最高優先級，對待財富有安全感，不會因為金錢而倍感焦慮。
總之，讓孩子擁有一份生活，而不是一個金錢上的數字，這樣的人生，更有滋味 ~
